PREMIO PARABATAIS

Gracias a nuestra querida amiga Faustina Fernández  por concedernos el Premio Parabatais. Es para nosotros un gran honor recibirlo de sus manos porque es una gran profesional que se desvive por motivar a su alumnado día a día, como lo demuestra en su magnífico blog TETUÁN LEE.

VISITA a la BIBLIOTECA MUNICIPAL "CRONISTA JUAN SÁNCHEZ CABALLERO"

EXPOSICIÓN DIDÁCTICA: EL IMPRESIONISMO

PREMIO BLACK WOLF BLOGGER AWARD

PREMIO BLACK WOLF BLOGGER AWARD

Nuestra querida compañera Faustina Fernández, creadora del magnífico blog tetuanlee, nos ha concedido este premio. Es una gran profesional y para nosotros supone un enorme honor recibirlo de sus manos. Muchas gracias compañera.

Las normas del premio son las siguientes:

1- Agradecer públicamente a quien te nominó
2- Nominar 15 blogs
3- Notificar públicamente su premio a los nominados.

Mis blogs nominados:

Biblioteca Escolar CEIP Nueva Nerja

Aprender es una aventura, blog del CEIP Andalucía de Linares (Jaén).

Biblioteca Escolar Infantes, blog del CEIP s. José de Calasanz de La Puebla de Los Infantes.

Biblioteca CEIP Los Morales

Biblioteca Escolar Domingo Lozano de Málaga.

Nunca dejes de bibliosoñar, blog del IES Matilde Casanova de La Algaida.

Biblioabrazo, blog sobre Biblioteca escolar y Literatura Infantil.

El viaje de Higuerilla, blog del CEIP Nuestra Señora del Loreto.

Biblioteca del Bachiller, blog del CEIP Bachiller Pérez de Moya de Santisteban del Puerto (Jaén).

Blog CEIP Virgen de Tíscar de Quesada (Jaén).

Glofu, blog de la Biblioteca del CEIP Gloria Fuertes de Jaén.

Library Colón, blog del CEIP Colón de Linares (Jaén)

Biblioteca Virtual del Peroxil, blog del CEIP Peroxil de Torreperogil (Jaén).

Servet Biblio, blog del CEIP MIguel Servet de Fraga (Huesca)

Biblioteca Escolar del CEIP Juan Pedro de Alcaudete (Jaén)

DÍA DE ANDALUCÍA

En nuestro Centro, igual que en todos los de nuestra Comunidad Autónoma, conmemoramos el Día de Andalucía con diversos actos en los que participó todo el alumnado. Cada curso preparó alguna actividad para contribuir a esta celebración, que quedó verdaderamente bonita. La AMPA del colegio preparó el tradicional "pan y aceite", que ¡¡estaba buenísimo!! y la seño Mª José , con su alumnado de 6º y con la contribución de otras clases, montó un precioso rincón andaluz con una pareja de andaluces con trajes típicos para fotografiarse. Todos y todas nos hicimos fotos disfrazados.
Participaron todos los cursos e incluso hubo una actuación de bailes andaluces.
Aquí os dejamos imágenes del evento:

Los alumnos y alumnas de 1º recitaron en grupo el poema "Vivo en Andalucía"de I. Díaz.

 También el alumnado de 2º representó una pequeña obra de teatro titulada "Gazpacho andaluz". Aquí os la dejamos para que aprendáis a hacer una de nuestras recetas más sanas y tradicionales.

El alumnado de 5º realizó una Oca Gigante sobre Andalucía y nos paseamos por sus provincias a través del poema "De excursión a Andalucía" de Carmen Gil, repasando el relieve, ríos y clima de nuestra Comunidad.

ACTIVIDADES DÍA DE LA PAZ

El alumnado de nuestro cole ha participado en las actividades programadas para celebrar este día. Aquí os dejamos una muestra de las actividades realizadas:

Para conmemorar este día, el alumnado de 1ºy 2º de Primaria de nuestro colegio ha trabajado este cuadernillo de POEMAS por la PAZ y los cuentos "El Regalo" del CEIP Constitución 1978 y  "Me llamo Paz" de Anna Obiols.

También hemos realizado actividades con este bonito vídeo:

LOS FANTÁSTICOS LIBROS VOLADORES DEL SR.MORRIS LESSMORE

Precioso cuento para los amantes de los libros.

Cortometraje dirigido por el autor e ilustrador William Joyce y su co-director Brandon Oldenburg, y producido por Estudios Moonbot en 2011, es una entretenida y apasionante historia de las personas que dedican su vida a los libros y a quienes los libros les devuelven el favor. Es una alegoría conmovedora y humorística sobre los poderes curativos de una buena lectura. La historia gira en torno al amor por los libros, su capacidad para iluminar nuestras vidas y lo maravilloso que es sumergirse en la lectura. Además, la ausencia de diálogos, lo hace perfectamente recomendable para cualquiera.
Usando una variedad de técnicas (miniaturas, animación por ordenador y técnicas tradicionales de animación en 2D), este corto presenta un estilo híbrido de animación que se remonta a las películas mudas y musicales de la MGM en Technicolor, pero a la vez, muy actual. Ha ganado una docena de premios en festivales de cine, incluyendo el Premio del Público en el Festival de Cine de Austin, mejor corto de animación en el Festival de Cine de Cinequest; y por supuesto el galardón como Mejor Cortometraje de Animación en los premios Óscar de la 84th Academy Awards.

CALENDARIO CON VALORES

La Fundación Televisa es una sociedad mexicana que trabaja a favor de los niños y jóvenes de su país, especialmente en programas educativos, de valores y de desarrollo comunitario.
Como todos los años, nos ofrece su calendario escolar, lleno de cuentos y otros recursos, para transmitirnos valores a la vez que nos divertimos leyendo.

También podemos descargar un precioso libro de cuentos. Pincha en las imágenes y verás el calendario y el libro. Además, visita su página y verás todo lo que encuentras en ella.

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

DÍA de la LECTURA en ANDALUCÍA
(16 Diciembre 2014)

Para celebrar este día, el alumnado de 2ºde Primaria ha memorizado y recitado poemas de autores andaluces, como F. G. Lorca, Rafael Alberti, Antonio Machado...

Podéis verlo en este vídeo.

DERECHOS IMPRESCRIPTIBLES DEL LECTOR

Maravilloso decálogo del lector escrito por Daniel Pennac en su obra "Comme un roman"e ilustrado por Quentin Blake en 2009, en el marco de una campaña de animación a la lectura en Francia. En él se muestra la lectura como una aventura personal, gratificante y libremente elegida.

También en Inglés:

1.- El derecho a no leer.

El derecho a no leer nos permite descansar de las lecturas durante épocas en las que no sentimos la necesidad, no tenemos ganas, tiempo, o ánimo, o porque tenemos otras ocupaciones. Y no por ello dejaremos de ser  lectores. La lectura no es una obligación, es una elección.

2.- El derecho a saltarse páginas.

El derecho a saltarse páginas nos da la libertad de leer rápidamente textos extensos que no son  para nosotros atrayentes en su totalidad (a veces, por edad, formación, gustos… ni siquiera comprensibles)  sin por ello renunciar a la parte de la obra que nos resulta interesante.

3.-El derecho a no terminar un libro.

El derecho a no terminar un libro nos exime de la obligación de mortificarnos ante una lectura que no hemos sabido escoger bien, que no ha llegado en el momento adecuado, que se nos atraganta o que definitivamente no es para nosotros. Podemos volver a ella pasado un tiempo. O no… Pero nunca sentirnos culpables por no haber llegado  hasta la última página de una obra que no nos resulte placentera. 

4.- El derecho  a releer.

El derecho a releer es defendido enérgicamente por los niños cuando piden una y otra vez elmismo cuento, para volver a disfrutar de la misma historia, los mismos personajes, las mismasemociones… Para los adultos,  la relectura de una obra que ya conocemos nos permite no sólo reencontrarnos con aquello que nos agradó, nos intrigó, nos conmovió (sobre todo en el caso de la poesía). También nos ofrece la posibilidad de hallar nuevos matices, distintas interpretaciones.

5.- El derecho a leer cualquier cosa.

El derecho a leer cualquier cosa nos libera de la carga de aceptar un prejuicio sobre un libro antes de elegirlo, de obligarnos a leer lo que otros han dictaminado como “bueno” o “adecuado” antes de  haber descubierto nuestros propios gustos como lectores.  La obras tachadas de comerciales, estereotipadas o simplonas puede que no lleguen a formar parte de la historia de la literatura, pero muy seguramente introducirán en muchos lectores la idea del libro como sinónimo de un buen momento. Y antes o después  esos lectores irán refinando sus gustos, pues la lectura continuada a lo largo del tiempo acabará por  despertar su espíritu crítico.  

 6.- El derecho a leer lo que me gusta.

El derecho al bovarismo (enfermedad de transmisión sexual) habla de la satisfacción inmediata y exclusiva de las sensaciones. Es muy frecuente en las lecturas adolescentes, donde  las historias escritas suscitan  emociones y sentimientos tan novelescos como los narrados. Niños magos, jóvenes vampiros, adolescentes con candados, sagas y sagas de elfos, tronos, reyes y guardianes… Y todo ello leído de una forma tan febril que pocas veces, como lectores, volveremos a implicarnos tan intensamente en ningún texto. Impagable.   

7.- El derecho a leer en cualquier parte.

El derecho a leer en cualquier parte ofrece tanto al lector asiduo, como al esporádico  una compañía y/o un refugio en cualquier circunstancia: esperas en consultas médicas, aeropuertos, trayectos de autobús o largos viajes. Es muy artístico mostrar espacios dedicados cuidadosamente a la lectura: un sillón ante una chimenea, una camilla delante de una ventana, una biblioteca perfectamente surtida y acondicionada… Pero ¿quién no ha leído en la piscina, en la peluquería, en una terraza de un bar, en la cama, e incluso en el cuarto de baño?

 8.- El derecho a “picotear”.

El derecho a picotear está relacionado con la falta de tiempo (a veces de ganas) para leer en forma completa un libro, pero nos permite abrirlo por cualquier página, hojearlo, leer un poco y después dejarlo para otro momento habiendo disfrutado de ese pequeño aperitivo.

No es infrecuente estar leyendo varios libros a la vez, abrir uno de ellos, reconocer que no es el apetecido en ese momento y optar por otro. O leer un fragmento de una obra nueva para decidir si la elegiremos o no. O volver a un libro ya leído en busca de una cita concreta. O releer al azar una parte de un libro que es especialmente querido por nosotros, sin salir nunca decepcionados.

Cada uno debe poder aproximarse al libro cuando y como quiera.

 9.- El derecho a leer en voz alta.

El derecho a leer en voz alta nos anima a  declamar para que otros nos oigan, a escuchar a un buen rapsoda, a dar vida al texto… Todo ello permite que otros compartan con nosotros nuestro gusto por la lectura y crea a la vez  mundos imaginarios colectivos. Los sonidos de las palabras son la música que acompaña a la historia que estamos leyendo.

Desde hace unos años, el  9 de marzo se celebra el Día Mundial de la Lectura en voz alta, para celebrar el poder de la palabra compartida.  

  10.- El derecho a guardar silencio.

Por último,  el derecho a callarnos, a guardar silencio sobre lo leído, a no pronunciarnos  nos coloca de nuevo ante la lectura como un acto íntimo, como una elección que no estamos obligados a justificar. Nuestros motivos para elegir un texto, nuestras opiniones sobre el mismo nos pertenecen y no hay por qué, si no queremos, rendir cuentas sobre nuestros gustos o valoraciones. 

SEMANA CULTURAL MIGUEL HERNÁNDEZ

SEMANA CULTURAL SOBRE MIGUEL HERNÁNDEZ (24 a 30 de Octubre)

"MIGUEL, UNA CABRITA Y UN SUEÑO".

A propuesta de la Diputación de Jaén y con el objetivo de que todos los escolares de nuestra provincia conozcan la vida y obra del poeta alicantino, muy vinculado  a nuestra tierra por su matrimonio con Josefina Manresa, durante esta semana se realizarán en nuestro centro diversas actividades sobre él .Para ello, contaremos con el libro "Miguel, una cabrita y un sueño" editado expresamente para la celebración de esta Semana Escolar (Pincha sobre él para leerlo).

Para que veáis algunas de las actividades realizadas, os dejamos este vídeo:

GRUPO COLABORADOR

Se ha formado un grupo que ayuda en la biblioteca, ordenan los libros,aconsejan a los pequeños y acompañan a los alumnos que leen.

LECTURA EN LOS RECREOS

Hemos ido a leer durante los recreos y nos ha gustado mucho, podíamos llevarnos libros a casa y cambiarlos cuando los leíamos.

VOTAMOS UN NOMBRE PARA NUESTRA BIBLIOTECA

Hemos elegido el nombre de nuestra biblioteca de forma democrática. Han votado los alumnos y alumnas de todos los niveles.
Por mayoría, ha sido elegido "Vuela conmigo"

DECÁLOGO PARA SER UN BUEN LECTOR O LECTORA

Pincha sobre la imagen y verás una interesante presentación en Google Drive sobre los pasos a seguir para ser un excelente lector o lectora.

NORMAS DE USO DE NUESTRA BIBLIOTECA

¿QUÉ HACEN LOS BUENOS LECTORES?

Éstas son algunas características que forman a un buen lector. Si pinchas sobre la imagen, la verás más grande.